Spesialundervisning utenfor?

Vi som har jobbet i skolen noen år kjenner debatten om spesialundervisning. Skal elevene være en del av klassen/gruppen eller skal vi ta ut elevene i mindre grupper eller på andre skoler/institusjoner. Norsk skolehistorie har eksempler på begge organisasjonsmodeller. Man kan alltid finne gode historier om faglig utvikling. Men hva med den menneskelige siden av saken og målsettingen i læreplanverket om sosial kompetanse

På ABC-nyheter kan man lese en informativ artikkel basert på forskning om temaet.
her